Arxiu de l'autor: afajujol

TIR amb ARC a 5è

Des de fa anys el Club d’Arquers de Catalunya ve a l’escola a les tardes a fer pràctiques de tir amb arc. Aquest curs des de la direcció de l’escola els van demanar si podien fer demostracions a alguns nens de l’escola. Els arquers van estar encantats amb la idea, i es va acordar fer unes sessions perquè els alumnes de 5è puguin conèixer aquest esport.

Tots els nens que han volgut, organitzats en grups petits, han anat fent les pràctiques. Els hi ha agradat molt.

Aquí teniu unes quantes fotos:

PlaActivitatJujol Tir a l’ARC

ESCOLA DE PARES – Sessió 4: Tal faràs, tal educaràs!

Clicar per ampliar la imatge

Clicar per ampliar la imatge

El que els pares i les mares fan a casa, i la manera d’expressar com ho viuen, és clau per a l’educació dels fills i filles. Per això, han de ser conscients que són responsables de fomentar també aquests aprenentatges quotidians, amb el “modelatge” que es fa en el dia a dia i amb les formes d’expressar-ho davant dels infants.

És en aquest context quotidià que fills i filles construeixen el seu sistema de valors i la manera d’assumir la seva creixent participació i responsabilitat en les tasques quotidianes.

La sessió és centrarà en prendre consciencia de com en la quotidianitat, pares i mares transmeten valors i actituds als fills i filles, tenint present que aquests seran més proactius en la creació i manteniment d’un bon clima de convivència.

El cas pràctic

icona_cas_practic_1

“Sortim al carrer i és un no parar: que si vull una Coca-cola, que si els del cole mengen cada dissabte al McDonald’s i per què nosaltres no, que si l’altre dia li van regalar unes sabates caríssimes de la marca no sé què a la Maria, que si vull una llibreta de la marca X o Y… És un no parar!”

Els valors, entesos com a opcions de vida, preferències o compromisos, acaben identificant les persones i les famílies, és a dir, els valors dels pares i mares compartits amb els fills i/o filles, viscuts com a valors familiars, donen identitat i coherència al grup. Per tant, si aconseguim implicar les nostres criatures en el sistema de valors familiar, si els ensenyem que els capricis són excepcionals i si la nostra actitud quotidiana és ferma i no és de tipus consumista, de ben segur que no s’acostumaran a demanar-nos constantment que els comprem la darrera joguina de moda o els objectes que ambicionen dels seus companys de classe. Hem de tenir present que és molt difícil transmetre o educar un valor que no es “viu”.

 

ESCOLA DE PARES – Sessió 3: Conflictes i responsabilitats

Sessió 3 – Conflictes i responsabilitats

Clicar per ampliar la imatge

Clicar per ampliar la imatge

Com a models, pares i mares han d’establir en el nucli familiar un estil comunicatiu que permeti resoldre conflictes de forma positiva. L’estil de comunicació que els adults estableixen amb els fills i les filles és tant o més determinant en l’educació que els hàbits o costums familiars.

La temàtica de la sessió recaurà a revisar quines habilitats, basades en el respecte i l’estima vers l’altre, poden afavorir un estil de comunicació assertiva entre pares i mares i els seus fills i filles: l’escolta activa, l’empatia, saber fer elogis i emetre crítiques, ajudar a pensar, saber fer les preguntes adequades, manifestar-se amb “missatges jo”, i el fet d’aplicar sentit de l’humor a les situacions.

El cas pràctic

icona_cas_practic_1

“Està bé negociar? No s’acostumaran a fer sempre la seva?”

Si l’objectiu educatiu és formar persones autònomes i independents, és important potenciar que els nens i nenes facin seu allò que és adequat i correcte. La negociació és una forma de promocionar autonomia dins un marc de referència que posem els adults. No s’ha d’oblidar, però, que de negociar també se n’ha d’aprendre. Així que, al principi, i força sovint, passa que la criatura no compleix, i cal que el pare i la mare l’ajudem a entendre què significa negociar, i acceptar i complir el compromís que s’adquireix. En l’aprenentatge de la negociació, cal anar endavant i endarrere, no acceptant-la si no hi ha compliment, però donant noves oportunitats per demostrar que les criatures en són capaces.

Gràcia insta a pacificar la riera de Sant Miquel. El Jujol a “El Periódico”

El Periódico es fa ressò de la nostra reivindicació
riera0.jpg

Aquí teniu el text complet:

riera

RECORDEU: Visionat de les filmacions de cada cicle

La setmana del 27 al 31 de maig a les 15:30 de la tarda podeu venir a veure les filmacions dels diferents cicles:

filmacions

Dilluns 27: Educació Infantil

Dimarts 28: Cicle Inicial

Dimecres 29: Cicle Mitjà

Dijous 30: Cicle Superior

Teniu un tast del que han fet sobre cinema aquest any a: https://afajujol.wordpress.com/2013/05/16/el-cinema-al-jujol/

Presentació extraescolars en anglès. Dimecres 5 de juny

Dimecres 5 de juny a les 18:00 farem una presentació a les famílies de l’empresa Englishcool, l’empresa que imparteix l’extraescolar de Little Jujol. De moment, tant la comissió com els nens i pares usuaris, n’estem molt satisfets, i l’any vinent volem oferir més extraescolars en anglès. Si éstàs interessat, no et perdis aquesta reunió.

Little Jujol és una activitat realitzada per l’escola Englishcool, que ofereix una pedagogia global d’aprenentatge d’anglès.

logo_englishcool

L’objectiu és que els infants aprenguin a viure la llengua en el dia a dia, no com un obstacle que han de superar. Englishcool ensenya anglès, més que com a reforç escolar, com un procés natural d’aprenentatge.

Comissió d’extraescolars